Аннотация.

Исследование посвящено изучению влияния развивающей образовательной среды на динамику самореализации студентов. Установлены динамические характеристики самореализации, состоящие из показателей успешной адаптации, формирования субъектности, развития «Я-концепции», личностной самореализации и профессиональной направленности. Исследование построено на основе различных научных парадигм. Представлены рекомендации для практического использования результатов исследования.

Ключевые слова:

самореализация, развивающая образовательная среда, психологическое сопровождение, теоретическая модель, саморазвитие личности.